時間:2013/08/03 地點:師大推廣部 老師:曾敏雄老師
1.作品分享
恭喜丹丹與啟文大哥得到老師贈書
喜歡拍照就多拍,拍之前規劃(客觀)
拍照時主觀,拍完作品編排(客觀)
作品編排:挑照片時,如要決定 旁觀,主觀,陌生人..的角度時要以欣賞者的角度來看照片(客觀)
,而不是以你當時的心情來決定(如我是否參與)..而是以照片給人的感覺
2.有圖有真相?
有時候一張圖會給人誤導,故要一系列
18世紀 攝影:為了取代肖像畫
1920-1930 宣傳戰爭
1970 The family of man 右派 推銷世界美好的一面
3.GREGORY CREWDSON:電影拍攝手法
#課後作業#
由一張照片 延伸出十張照片
同一主題
時間:2013/07/20 地點:師大推廣部 老師:曾敏雄老師
1.作品分享
想拍日本人物:日本印象:忙碌上班族,東京
2.紀實攝影分類
3.攝影者的角色
陌生人,旁觀者,見證人
距離遠<---->距離近
拍攝場合:路旁,家中,或有隱私的空間..也代表了你的角色
4.用照片指出:問題的核心-->報導攝影
5.報導攝影:不只是攝影,而是如何與對象建立關係
作業:2013/08/10 十張作品,包含陌生人,旁觀者,見證人
同學互投票,最高票者得老師贈書一本~~~gogogo
#攝影師#
杉本博司:Seascapes
http://www.sugimotohiroshi.com/seascape.html
鐘聖雄:南風 ,環保議題
專訪
#課後感想#
大多數人是用"陌生人"的角色,隨機在拍照,獵取你想要的鏡頭
自然大多數的作品就是陌生人視角與距離!
如何關心想拍的議題,成為旁觀者甚至見證人!
那是一個比技術面更需要花時間去實現的課題!
時間:2013/07/06 地點:師大推廣部 老師:曾敏雄老師
1.作品分享
本堂課,老師先讓大家自我介紹及說明自己拍的作品
由作品我們可以感覺出這個人個性,內在...
也可以知道他拍攝的習慣
2.代價
是否曾經去研究過,那些大師是如何拍出來的?
不只是技術,也許是與人交流溝通,一張好照片不可能不需代價!
3.藝術創作與紀實
藝術創作:主觀
紀實:尊重對象 (客觀)
有時拍得太完整:觀賞者沒有想像空間,保留點空間 讓觀賞者和你一起創作吧
當觀賞者的程度只有80分,這作品只能被解讀80分,所以不只要會拍照片,還要會讀照片
4.攝影與棒球
老師有個簡單的比喻攝影就像是棒球比賽中的 後援投手 或先發投手
後援投手 要一局一局投,大量的投...等累績到一定局數 才會出名
先發投手不同,即使輸過上百場,投過一場無安打比賽 就會歷史留名.
希望我們都可以當先發投手:
5.全球議題
由拍攝自己身邊的事物,擴大到拍攝,大眾會感興趣的事物
這樣會更容易引起共鳴,如貧窮,種族等global的問題...
6.攝影評論的基準-鄧南光
7.攝影師分享
森山大道:街拍
川內倫子:生活
Larry Clark:青少年邊緣社區,拍攝當時就是青少年,接近對象,圈內人更容易拍攝.
陳伯義: 窗景
沈昭良:舞台(色溫)
荒木經惟:拍攝家人的不同觀點
#課後感想#
改變自己的攝影行為,設定自己的目標,然後以先發投手為目標,完成它-以此自許!
攝影 (10)